När dialogen bygger på frågor snarare än färdiga svar ökar chansen att gruppen upptäcker samband mellan resultat, praktik och villkor. Det gör även prioriteringar mer begripliga.
Innan dialogen
- Vilket underlag behöver alla ha läst innan mötet?
- Vilka frågor ska dialogen faktiskt hjälpa oss att besvara?
- Vilka delar av nuläget är redan väl belagda?
- Vilka delar är osäkra och behöver behandlas som hypoteser?
Frågor om resultat
- Vilka mönster syns över tid?
- Vilka skillnader mellan elevgrupper, klasser eller enheter behöver förstås?
- Vilka resultat är mest angelägna att analysera vidare?
- Finns det resultat som först verkar tydliga men som kräver försiktighet?
Frågor om praktik
- Vad i undervisning, ledning eller elevhälsoarbete kan hänga ihop med mönstren?
- Var finns god praktik som behöver förstås bättre?
- Var finns variation som kan påverka likvärdighet?
- Vad behöver observeras eller följas närmare i vardagen?
Frågor om villkor
- Vilka organisatoriska villkor stödjer utvecklingen?
- Vilka villkor gör det svårt att genomföra det vi säger är viktigt?
- Finns det ansvar, tid eller kompetens som behöver tydliggöras?
- Vilka beslut ligger på enhetsnivå och vilka ligger på huvudmannanivå?
Frågor inför prioritering
- Vad är mest påverkbart inom kommande period?
- Vilken hypotes vill vi pröva?
- Vad behöver följas upp för att vi ska veta om vi rör oss i rätt riktning?
- Vilka frågor ska vi återvända till i nästa dialog?
Vanliga fallgropar
För snabb åtgärd
Gruppen går direkt till lösning utan att undersöka orsaker.
För bred dialog
Allt diskuteras samtidigt och inget blir prioriterat.
För låg konkretion
Samtalet stannar i värdeord och leder inte till nästa handling.
För svag uppföljning
Beslut tas men lärandet organiseras inte.
Nästa resurser
Frågor som ändrar samtalets kvalitet
En kvalitetsdialog påverkas starkt av vilka frågor som ställs. Frågor som bara efterfrågar redovisning skapar rapportering. Frågor som prövar samband, antaganden och villkor skapar analys.
Före dialogen
Förbered frågor som skiljer observation från tolkning. Det gör dialogen mindre defensiv.
Under dialogen
Ställ frågor som gör att gruppen behöver resonera, inte bara bekräfta redan valda förklaringar.
Efter dialogen
Avsluta med vad som behöver följas upp, prövas eller förstås vidare.
På mobil är sidan uppbyggd för att läsas stegvis: kort svar först, därefter modell, fördjupning och relaterade resurser.